Conforme combinado com a turma, a intervenção vai acontecer no dia 21/11, sendo que a montagem no local demanda trabalho antecipado. Usaremos a aula do dia 20/11, mas é muito importante a dedicação de todos desde a quarta (19/11) a tarde.
No dia 20/11 no início da noite acontecerá uma pré-entrega, com crítica de toda a turma e dos professores para ajustes ao longo da sexta feira (21/11).
A intervenção deve necessariamente funcionar a partir do por do sol da sexta feira, sendo opcional que esteja pronta para interação durante a tarde de sexta.
O caderno técnico vai ser elaborado simultaneamente ao trabalho na intervenção e é um trabalho individual. Diferentemente dos semestres anteriores (que muitos de vocês viram a demanda do caderno, que era reproduzir a intervenção já existente para que qualquer pessoa fosse capaz de montá-la), a demanda para este semestre é a de representar a ambiência da intervenção, usando sketchup, photoshop, montagens, colagens, croquis ou qualquer instrumento que ajude no desenvolvimento da intervenção, apresentando a ideia antes de realizá-la. O caderno deverá apresentar também um passo a passo para a montagem da intervenção.
O video é um trabalho em grupo a ser realizado também para a disciplina da Ana Marcela. O objetivo é vocês apresentarem o lugar e o levantamento social que foi feito por cada grupo, assim como a problematização que cada grupo trabalhou para a proposta da intervenção. O video deve apresentar também a intervenção, enfocando em como esta respondeu à problematização inicial a partir da interação das pessoas na sexta feira 21/11.
Próxima segunda (03/11) os grupos devem trazer a ideia da intervenção já elaborada na maquete, com materiais minimamente pensados e representados. Os grupos devem começar também a elaborar o modelo da intervenção no sketchup de medida já feito. Para quinta (06/11) todos devem já ter individualmente uma ideia para o caderno (tamanho, formato, material, conteúdo etc.) e já começar a trabalhar as imagens (montagens, croquis, modelos etc.) a serem utilizados. Os grupos podem trabalhar a base coletivamente, mas cada pessoa deve trabalhar individualmente para desenvolver sua própria linguagem de representação.
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