Primeiro esboço do video SketchUp sensitivo (individual) para segunda feira 29/09

Link para tutoriais de ferramentas mais avançadas (cenas, layers etc):

http://www.sketchup.com/intl/en/training/videos/familiar_with_gsu.html

Para postar a animação de SketchUp no blog, cada aluno deverá exportar o arquivo já com as cenas definidas, como animação. Para isso seguir os seguintes passos:

1. File/Export/Animation
2. Escolher "Format" Quicktime Movie (*.mov)
3. Clicar em "Options" e no quadro "Settings" escolher a opção Format/Web.
4. Salvar
5. Postar no blog usando o ícone "adicionar video".

(Pode ser que a opção "Quicktime Movie" não apareça no PC. Nesse caso selecionar ".avi".)

Questão para a prova sobre o livro de Herman Hertzberger - 29/09

A prova sobre o livro Lições de Arquitetura acontecerá na segunda feira, 29/09, para avaliar se os alunos introjetaram os conceitos discutidos por Hertzberger. O objetivo é não só de entender os conceitos, mas trazê-los para espaços do cotidiano. Para isso cada aluno deverá analisar a região escolhida para intervenção, percebendo-a a partir das categorias conceituais de Hertzberger. Espera-se que todos desenvolvam um texto analítico sobre a região (preferencialmente focando no espaço específico da praça ou rua escolhido por seu grupo para a intervenção), mostrando domínio dos seguintes tópicos:

• Forma convidativa;

• Urdidura e trama;

• Polivalência, flexibilidade e funcionalidade;

• Articulação entre o público e o privado;

• Irregularidades;

• Gradações de demarcações territoriais.

Sobre o procedimento da prova:

• A prova deve ser escrita (podendo ser complementada por diagrama ou outro recurso gráfico), em no máximo duas páginas A4;

• Apenas o livro (ou fotocópia do livro) poderá ser consultado durante a prova;

• A prova acontecerá na segunda feira dia 29/09 em sala de aula (Radamés), de 8h20 às 10h00.

Na quinta feira, 02/10, as provas serão corrigidas em grupo pelos alunos. Critérios para avaliação das provas:

Conceitos	Critérios
E - 50 a 59	não domina os conceitos, parece não ter lido o livro e faz uma análise muito superficial do espaço escolhido sem aplicar os conceitos, ou usando os termos de forma equivocada.
D - 60 a 69	não domina os conceitos mas demonstra que leu parcialmente o livro e analisa parcialmente o espaço escolhido usando alguns dos conceitos, ainda que superficialmente, mas na direção correta.
C - 70 a 79	demonstra que leu o livro e entendeu os conceitos, mas a análise do espaço escolhido é superficial.
B - 80 a 89	demonstra que leu o livro, entendeu os conceitos e consegue fazer uma análise clara do espaço escolhido usando os conceitos.
A - 90 a 100	demonstra que além de ter lido o livro, entendido os conceitos e ser capaz de analisar o espaço usando os conceitos de forma clara e aprofundada, ainda propõe alguma inovação.

Performance 22/09 e 25/09 + SketchUp 29/05

Na aula do dia 22/09 os grupos devem começar a observação do espaço escolhido para a intervenção usando o corpo. Os professores farão uma análise crítica das ideias, que já devem ser apresentadas numa primeira performance inicial. Os grupos então terão tempo para amadurecer e ensaiar a performance para apresentação para toda a turma no dia 25/09. Neste intervalo os grupos também serão solicitados a medir o local escolhido.

Também para o dia 25/09 todos devem fazer individualmente os tutoriais de SketchUp para começar a esboçar dois modelos (usando o SketchUp): um modelo 3D com as medidas do lugar (em grupo) e um segundo modelo, mais livre, das sensações do lugar escolhido (individual). Este segundo modelo não é representação física do espaço, mas uma expressão temporal da rede de implicações (todos devem usar as "cenas" do SketchUp para trabalhar com o tempo e não só criar um modelo estático). O ideal é expressar as dimensões de tempo e comportamento usando um software que geralmente lida com representação das três dimensões espaciais. Os modelos sensitivos individuais devem ser usados para discutir a rede de implicações em grupo, seguido de uma nova formulação (em grupo) tanto da rede de implicações quanto de um modelo sensitivo do grupo.

Todos devem postar o modelo de medidas, o modelo sensitivo individual e o modelo sensitivo do grupo para apresentação e discussão na aula do dia 29/09.


Assistir os 4 vídeo tutoriais do SketchUp que se encontram no menu "Getting Started" em: 
http://www.sketchup.com/learn/videos?playlist=58

• Part 1 - Ferramentas básicas e métodos de navegação;
• Part 2 - Criação de uma casa com mais detalhes (incluindo as ferramentas offset e follow-me);
• Part 3 - Criação de espaço interior usando limites de referência, copiando objetos, adicionando pequenos detalhes e pintando superfícies;
• Part 4 - Criação de uma mesa introduzindo grupos e componentes.

Para aprofundar no uso das ferramentas, no mesmo link para os 4 video tutoriais tem mais 24 tutoriais específicos sobre as ferramentas.

Realizar passo a passo 3 Self-paced Tutorials do SketchUp. Para estes tutoriais necessita-se ter o SketchUp (gratuito) instalado e fazer o download dos arquivos das páginas:

• Start a Drawing, Part 1
• Start a Drawing, Part 2
• Start a Drawing, Part 3

Aula 18/09 e abertura de exposição 16/09

Caros,

Na próxima quinta, 18/09, assistiremos o filme Amélia para dar continuidade à discussão sobre performance e espaço. Local e hora: auditório da Escola às 7h30. Depois do filme vamos conversar sobre os locais escolhidos e as montagens feitas pelos grupos na Floresta.

Não deixem de ver a exposição do Grivo (um dos grupos que listamos para vocês pesquisarem sobre design de interação).

O Grivo abre exposição nesta terça feira 16 de setembro às 19:00h na Sala Genesco Murta no Palácio das Artes - Belo Horizonte / MG. A exposição vai de 17/09 à 16/11. Vejam convite abaixo.

Preparação para aula dia 15/09 - Praça Otacílio Negrão de Lima

A aula do dia 15/09 acontecerá na Praça Otacílio Negrão de Lima (Floresta) e todos devem estar lá às 8h20. Faremos uma primeira aproximação do lugar e discutiremos maneiras de apropriação do espaço. Todos devem pesquisar e postar no blog (individualmente) cinco estratégias de apropriação do espaço (Parkour, Deriva, Flaneur, Rolezinhos e Flash mob). Esta pesquisa e sua discussão são fundamentais para a preparação da performance que vocês farão no local escolhido para intervenção nos arredores da praça.

Todos devem também pesquisar sobre performance. Abaixo listamos alguns links para inspirar o trabalho. Lembramos que a performance a ser proposta por cada grupo não deve "copiar" nenhuma das estratégias ou resultados obtidos pelos artistas indicados. A ideia é que vocês conheçam uma gama de possibilidades (passadas e atuais) e sejam capazes de avaliá-las criticamente, para então construir uma estratégia própria, adequada para o espaço escolhido.

Recomendamos que tenham cuidado principalmente com a leitura dos dois primeiros (Alex Villar e Marina Abramovic), pois se aproximam da apropriação do espaço.

Uma série de trabalhos de Alex Villar registrados num único video

http://vimeo.com/1062093

Performance de Marina Abramovic - Expansion in space

http://www.dailymotion.com/video/x1xv82_ulay-abramovic_blog

Torrent de um documentário sobre Marina Abromovic (NÃO PODE BAIXAR TORRENT NA REDE DA EA, pois trava o IP e interrompe a Internet da escola)
Marina Abromovic, performer -  Marina Abromovic: the artist is present (2012)

Trabalho da cia. de dança Trisha Brown (1970 e atuais)

http://www.youtube.com/watch?v=OQXq9wrDo7g

http://www.youtube.com/watch?v=QykwxE5PZWk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=c2D-g_qU10w&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=jvXOITsQPz8

Trisha Brown (aqui na Praça da Liberdade - FID 2010)

http://www.youtube.com/watch?v=DSJmAF3TB5k

http://www.youtube.com/watch?v=1qCAYgnVeYY

http://www.youtube.com/watch?v=egt_a-vMjfQ

http://www.youtube.com/watch?v=kiZ4LqRYPdY

http://www.youtube.com/watch?v=_27VDkWkhOk

Yves Klein, artista plástico francês da linha conceitual (performance de Klein na década de 60)

http://www.youtube.com/watch?v=x0mYZbYdIpU

Performances do grupo de teatro da Bauhaus

http://www.youtube.com/watch?v=xMDtwC76HjA

http://www.youtube.com/watch?v=axce0bSufMc

Referências de alguns trabalhos com envolvimento dos professores de AIA

Abertura do FIT 1997, IBPA (Instituto Brasileiro de PerformanceArquitetura, EA-UFMG)

http://vimeo.com/6209517

Grupo Contato/Improvisação no evento Lote de Ideias em 2005 (ocupação pública de um lote privado)

http://vimeo.com/6085078

Performance da "No Ar cia de dança" no evento Lote de Ideias em 2005 (ocupação pública de um lote privado)

http://vimeo.com/5645941

Performance-aula-interativa "Musica eletrônica", 2006 (EA-UFMG)

http://vimeo.com/4752588

Projeto "Ocupar espaços", conectando o Aglomerado da Serra e a Barragem Santa Lúcia, 2006 (Oficina de Imagens e Lagear UFMG)

http://vimeo.com/4752579

Long Distance Voodoo: conectando Belo Horizonte e Berlim, abril de 2011 (Lagear e Grupo Contato/Improvisação)

http://www.youtube.com/watch?v=H459OeyT7U8

Além destes links, vocês devem procurar outras referências para enriquecer o conhecimento de vocês e inspirar a proposta da performance.

Aula 11/09 - pós visita à Pampulha

Queridos,

A visita à Pampulha foi muito agradável e esperamos que vocês tenham aproveitado.
Para a aula de quinta feira todos devem postar pelo menos uma montagem de cada uma das obras visitadas (Museu, Casa do Baile e Igreja). Lembrem-se que a montagem pode incluir croquis, fotos, anotações, esquemas, diagramas etc. O importante é vocês conseguirem expressar as sensações e a rede de implicações que os grupos discutiram em cada lugar.

Aula começa às 7h30 no auditório.